School Policy

نظام المدرسة

اعمار الطلاب

أعمار الطلاب في الصف التمهيدي

الحدود العليا والدنيا لاعمار الطلبة في الصف التمهيدي هي  ما بين  ثلاث سنوات واربع سنوات ونصف

أعمار الطلاب في المراحل الاخرى

 يعتبر عمر اربعة سنوات ونصف هو الحد الادنى لاستقبال الطلاب الجدد حيث سيلتحقون باول مرحلة وهي مرحلة الروضة الاولى

ويتم توزيع الطلاب الجدد الاخرين اعتمادا على اعمارهم وخبراتهم السابقة في اللغة العربية.

تقوم ادارة المدرسة وبالتعاون مع اولياء الامور والمعلمات بتقييم الطلاب الجدد لغرض وضعهم في المرحلة التي تناسب اعمارهم وقدراتهم

الصف التأهيلي

حرصأ من مدرسة التوحيد العربية على اتاحة الفرصة للجميع لتعلم اللغة العربية تم استحداث صف تأهيلي لغرض تأهيل الطلبة الذين لايجيدون اللغة العربية بتاتاً من خلال بناء اساس لغوي يمكنهم من الانخراط في المراحل الدراسية المناسبة لهم. هذا الصف مخصص بشكل اساسي للطلاب الذين تتجاوز اعمارهم أعمار سن التسجيل الاولي بالمدرسة بغية تفادي أية فروقات عمرية بالصف قد  تأثر سلبا” على اندماج الطلبة  مع زملائهم.

المنهاج الدراسي

يتكون منهاج المدرسة من ثلاثة مواد رئيسية هي مادة اللغة العربية ومادة التربية الاسلامية ومادة التربية الفنية للمراحل الاولى مع وجود انشطة رياضية مختلفة للذكور والاناث.

تعتبر مادة اللغة العربية هي العمود الفقري للمدرسة حيث تدرس على مدار اربعة حصص من اصل ستة في اليوم الواحد شاملة مهارات مختلفة كالقراءة والكتابة والاملاء والقواعد والقصائد.

المنهاج المستخدم تم اختياره بعناية ليتناسب مع امكانيات التلاميذ ومحدودية وقت التدريس للوصول الى الغاية المرجوة والمنهاج هو عبارة عن سلسلة متكاملة من المراحل المختلفة ابتداءا بمرحلة الروضة الاولى والروضة الثانية ومرورا بالمرحلة الاولى والثانية والثالثة وصعودا الى مراحل متقدمة تتناسب مع الاعمار المختلفة.

اما مادة التربية الاسلامية فتنقسم الى قسمين رئيسيين هي مادة القران والتي تدرس في كل المراحل ومادة التربية الاسلامية التي يبدا تدريسها في المرحلة الاولى فصاعدا.

تم اختيار منهاج التربية الاسلامية  بشكل دقيق ليتناسب مع مختلف الخلفيات الدينية والثقافية للتلاميذ وحصة التربية الاسلامية هي حصة واحدة من اصل ستة في اليوم الواحد.

اما مادة التربية الفنية فتشمل فعاليات وانشطة فنية مختلفة الهدف منها التسلية والمتعة والمعرفة حيث من خلالها تحاول المدرسة ان تكتشف المواهب والطاقات الخاصة وكذلك زراعة القيم الاخلاقية الطيبة من خلال التطبيقات والانشطة الفنية و يتم تدريسها للمراحل الاولى ولها حصة واحدة من اصل ستة في اليوم الدراسي الواحد.

بالاضافة الى تدريس هذه المواد تم استحداث مادة التربية الرياضية بغية اضافة نوع من التسلية للطلاب خلال يومهم الدراسي وقد لاقت هذه المبادرة استحسان كبير من الطلاب

الجدول اليومي للمدرسة

يبدا الدوام الساعة العاشرة صباحا وينتهي الساعة الثالثة و خمسة و اربعون دقيقة بعد الظهر ويشتمل اليوم الدراسي على ستة حصص  اربعة منها للغة العربية وحصة واحدة للتربية الاسلامية والقران وحصة واحدة للتربية الفنية للمراحل الاولى. وحصة واحدة للتربية للرياضية لبقية المراحل

مدة الحصة الواحدة هي اربعون دقيقة متبوعة بعشرة دقائق استراحة داخل الصفوف استعدادا للحصة التالية

يتكون اليوم الدراسي الواحد من ثلاثة اقسام رئيسية مفصولة باستراحات خارج الصفوف اولها لمدة عشرين دقيقة بعد الحصتين الاوليتين وهناك استراحة الغداء ومدتها اربعون دقيقة حيث على اولياء الامور تجهيز ابنائهم بالطعام المناسب والكافي لهم

قانون الامتحانات

يتم تقييم الطالب عبر امتحانين رئيسيين اولهما في منتصف العام الدراسي والاخر عند نهاية السنة و كذلك يتم احتساب النشاط اليومي للطالب ويتم احتساب معدل الامتحانات لكل مادة من مواد المنهاج وكذلك المجموع النهائي.

الدرجة النهائية العظمى للتقييم هي من 100 ولكل المراحل.

يعتبر الطالب ناجحا في عامه الدراسي اذا اجتاز جميع مواد المرحلة وحقق الحد الادنى للنجاح في كل مادة وكذلك النجاح في المجموع النهائي بعد تطبيق الفقرة الاولى اعلاه.

في حالة عدم نجاح الطالب يتم مناقشة وضعه الدراسي مع ذويه لغرض الاتفاق على انسب الحلول بما يخدم مستقبل الطالب العملي

قيم المدرسة

تستمد قيم المدرسة بشكل اساسي من اتفاقية الامم المتحدة لحقوق الطفل لسنة 1989 والتي تشمل العديد من الحقوق المهمة والتي من بينها

للأطفال الحق في التعبير عن آرائهم وفي عقد الاجتماعات للتعبير عن وجهات نظرهم.

للأطفال الحق في اللعب.

للأطفال الحق في الحفاظ على سلامتهم وفي عدم إهمالهم

للأطفال الحق في التمتع بمستوى معيشي لائق.
للأطفال الحق في الرعاية الصحية.
للأطفال المعوقين الحق في رعاية وتدريب خاصَّين.
• ينبغي السماح للأطفال باستخدام لغتهم ومزاولة شعائرهم الدينية وثقافتهم.

للأطفال الحق في الحصول على غذاء كاف وماء نظيفة.

لذلك منهجية عمل المدرسة تقوم على

معاملة كل الطلاب بشكل عادل ومتساوٍ بعيدا عن اختلاف اللون وبلد المنشأ والدين والمذهب والجنس

احترام الطلاب ومعاملتهم معاملة حسنة ضمان صحة وسلامة الطلاب والتأكد من إبلاغ الإدارة عند تعرض احدهم إلى حادث معين مع متابعة الموضوع بشكل جدي

زرع ثقة النفس لدى الطلاب من خلال التشجيع المستمر للمشاركة الفاعلة لاسيما الطلاب الضعيفي المستوى.

العمل على نشر القيم الأخلاقية والدينية والآداب السلوكية الصالحة وتربية الطلاب عليها